第177节（2 / 2）

见边悸突然沉默着?不说话,路尹昭从他手?中拿回信封。

后面的内容一眼都没?有看，直接把信给塞了回去?。

“这个我会退回去?的。”

路尹昭知道这事要是不严肃解决的话，以后还会不断发生。

他以前还纳闷那?些偶像剧里的校草,真的有那?么多人追吗？

当自己成为那?个当事人后

', '')(',路尹昭才觉得棘手?。

……

第二天,信被原封不动地退了回去?。

而且不经意地被写信的那?位同学班上?的老师知晓了。

老师没?有直接点名学生,而是在?班会课的时候开了一个心理小课堂。

用较为温暖地方式告诉孩子们“如何健康地交往”,帮他们区分所谓的“好感”和“爱情”。

这堂课被教?导主任旁听了。

他非常认同地道：“孙老师，你这心理小课堂讲得不错啊,有机会你跟办公室里其?他班主任也讲讲,让他们也跟班里的同学上?一节课。”

“我会的，高主任，不过……这个方法不完全?是我想的,是1班的路尹昭同学提议的。”

关于那?封情书的事，6班的孙老师知道了全?部实情。

路尹昭主动找到她的时候，她也很惊讶。

一个十岁的孩子，怎么能够如此情绪稳定?地阐述那?些大人才有的观点。

而且路尹昭还让她不要点名批评那?位女同学,更不能在?私下里伤害对方的自尊心。

孙老师听完都被这个小男生的细心和体贴所折服。

“哦？又是路尹昭？”教?导主任当然知道这个孩子。

路尹昭如今可?是他们学校的“十佳少年”,德智体美劳样样过关,是一名非常优秀的学生。

而且，他还是路文?泱和尹颂的孩子。

这个身?份，是老师们都知晓的事。

“是啊，高主任,这孩子的情商真的挺高的……”孙老师点到即止，没?有说路尹昭收到情书的事。

教?导主任把教?育“早恋问题”的事记在?了心里，打算抽时间给老师们开个会。

现在?的小朋友早熟得厉害，如果在?学校都没?能顺利引导,以后走?出?校园，怕是会长得更歪。

而路尹昭这个大功臣，深藏功与名。

一段时间后，他再也没?有收到过这样的信件，而且也不会随便去?收他人赠送的礼物了。

有些过于陌生的情谊，他无法回馈，那?还不如一开始就不接受。

在?学校里和同学相处，也会分关系远近。

路尹昭自然是和他们1班的同学相处得更熟悉，其?他班的，顶多只是点头之交。

这个年级中那?么多同学，他当然不可?能和每个人都交好。

……

上?课的时候，路尹昭突然神游天外。

脑子里又闪现出?边悸那?天冷脸的模样，倒是稀奇。

看来大佬很不喜欢看到他早恋啊……

不过也是，如果他有个弟弟，年纪特别小，那?他也会担心弟弟在?学校出?现这种问题。

那?天边悸看到情书的样子，比他本人还要激动。

路尹昭几乎可?以断定?，边悸平时估计没?少碰见给他递情书的。

路尹昭在?家里一封都没?发现，想必是被边悸当场就拒绝了。

这一点，边悸比他做的更干脆，他要像边悸学习。

原来塑造一个清冷人设，作用在?这里啊。

路尹昭看向窗户，对着?有些微反光的窗户做了一个“冷脸”表情。

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